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À PROPOS

About Me
À propos de moi

À propos de moi
Il s'agit du processus.

Une passion

Mon parcours en tant qu'entraîneur a commencé quand j'étais enfant, en organisant des matchs de balle-molle, de hockey sur route ou de football tactile dans la cour d'école de mon village et de mon école primaire. C'était naturel et inspiré par mon amour des énergies produites, le plaisir du corps en mouvement, la collaboration et la compétition - la combinaison de la joie, de l'apprentissage et de la performance ; ce que tout le monde aime dans le sport.

Un voyage

J'ai passé le test de jeu et la certification de niveau 3 avec le CGTF, et j'ai travaillé comme entraîneur de golf certifié professionnellement dans des clubs de golf et des installations de pratique depuis 2008.  Comme tant d'autres, j'étais coupable d'enseigner la technique, de diagnostiquer les causes et les effets et de fournir des solutions rapides aux problèmes de swing. Je savais mieux mais c'était la culture.

 

Avoir joué au hockey senior et entraîneur de hockey et de balle-molle au secondaire ; J'ai remis en question la manière singulière dont le golf était enseigné.  Pourquoi les golfeurs n'acquièrent-ils pas les habiletés mentales et les habiletés humaines nécessaires pour accompagner le swing? Pourquoi les golfeurs pratiquent-ils différemment ? Pourquoi les golfeurs n'adoptent-ils pas une approche holistique pour améliorer leurs performances sur le parcours afin de réduire leurs scores ?

Éducation


Ma formation comprend une maîtrise en apprentissage des adultes. Je comprends que l'apprentissage est un processus qui peut être optimisé. Ce gain peut être plus efficace et agréable si l'apprentissage est attentionnel et motivant. Ce gain est un processus avec des opportunités pour le rendre plus efficace et transférable. Apprendre à balancer le club et à jouer au golf est un processus, la technique de swing n'est qu'une fraction de ce que les golfeurs doivent améliorer pour réaliser leur potentiel.

 

Une évolution

 

Devenir coach de golf -Coaching Golf de manière holistique en tant que processus.

J'ai compris que pour être plus efficace, mon instruction devait appliquer l'expérience et les connaissances que j'avais acquises de manière plus efficace.

Cela m'a conduit à Charlie King. (Top 50 Golf Digest depuis de nombreuses années).  je  a étudié sous Charlie et a suivi la certification New Rules Golf. M. King m'a aidé à devenir entraîneur de golf professionnel plutôt qu'instructeur à considérer la profession d'entraîneur comme une approche globale du jeu.

Il m'a présenté le coaching du Dr Rick Jensen Mike Bender et Mike Malaska. Si vous voulez vraiment comprendre le swing de golf et aider les schémas de mouvement de vos élèves, vous devez intégrer le jeu mental, une meilleure pratique, inclure le jeu court, évaluer l'équipement, communiquer efficacement, inclure des évaluations de la condition physique, utiliser la technologie à bon escient et ajouter une programmation pertinente. . Charlie a également été l'un des premiers entraîneurs à enseigner les compétences essentielles par rapport à la technique et l'individualité du swing de golf de chacun. Pensez grand, merci, M. King.

Aujourd'hui

" Utiliser la science pour simplifier l'acquisition des compétences et faire swinguer le club naturellement."

La science et la technologie (moniteurs de lancement, plates-formes de force, capteurs de poignet, neurosciences, analyse de mouvement 3D, biomécanique et cinématique) ont démystifié de nombreux mythes et idées fausses. Ils restent extrêmement précieux pour fournir des commentaires impartiaux et objectifs. Cependant, ils ont également mécanisé le mouvement naturel du swing de golf et conduit à une surcharge d'informations et à une paralysie par analyse. Pour appliquer ces connaissances plus efficacement dans mon coaching, j'ai suivi des certifications avec le Dr Lynn Scott (Swing Catalyst), Mike Adam (BioSwing Dynamics, Dr Greg Rose (Titleist Performance Institute) et Lynn Mariott & Pia Nilsson (Vision 54).  

Vous devez vous engager à jouer dans un état de conscience élevé qui minimise les interférences.

Heureusement, les neurosciences et la théorie de l'apprentissage moderne ont montré l'efficacité de la pleine conscience, de la conscience, de l'entraînement consécutif et ludique, et du jeu ciblé. Le swing est un mouvement aussi naturel que marcher ou lancer une balle. Mes influenceurs ont été les enseignements de Fred Shoemaker, Pia Nilsson, Lynn Marriott, Karl Morris, Charlie King, Gary Nicol, Michael Hebron, Chris Riddoch, Dan Martin, Marcus Bell, Scott Cranfield, Michael Murphy,  Sam Jarman, Dr Joseph Parent, Gareth Raflewski, David Orr, Will Robins, Dr Kwon, Adam Young, Dr Greg Rose et Dan Phillips.  Je vais créer un article de blog avec mes livres préférés de ces grands esprits du golf.  

Programmation

Les programmes de formation comprennent toutes les ressources dont vous avez besoin, à un coût abordable. J'inclus des événements personnalisés, du coaching et des plans d'entraînement stratégiques pour tous les niveaux. Optimisez l'apprentissage pour que les golfeurs excellent avec leur propre swing unique et finalement auto-entraîneur.

J'espère continuer à apprendre, connecter, partager et soutenir les explorations et les joies des golfeurs de ce jeu incroyable.

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M.Ed. McGILL, COACH DE GOLF CERTIFIÉ ET PROFESSIONNEL DE L'ENSEIGNEMENT    
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Philosophie

     Apprentissage, liberté, plaisir et          Autonomie.

Si le golf était facile, comment le feriez-vous ?

 Arrêtez de penser et commencez à ressentir!

  • Tout le monde a des expériences, des corps, des niveaux de compétence et des objectifs différents. Tout le monde est capable de mieux jouer au golf et de s'auto-coacher.

  • Entraîner le golf est un processus. ​ La découverte et l'exploration sont valorisées par rapport au bien et au mal. Les astuces et les solutions rapides ne fonctionnent jamais.

  • La prise de conscience est curative. Un état d'esprit positif est essentiel.

  • Savoir où nous en sommes, où nous voulons aller est un bon point de départ.

  • Le coaching est individualisé, en fonction des compétences, de l'expérience et de la dynamique corporelle.

  • Un coaching qui maximise les résultats avec une communication et des environnements qui optimisent l'attention et la motivation.  

  • Le coaching est holistique. C'est un jeu avec de nombreux éléments : compétences techniques, compétences mentales, compétences émotionnelles et équipement.

  • Entraîner les étudiants à comprendre la physique et la biomécanique du swing de golf et du vol de balle. Toujours exploré et simplifié.  

  • Coaching sur l'importance de l'équilibre, de la tension et du tempo.

  • La technologie fournit une rétroaction objective et impartiale qui aide les golfeurs à s'améliorer plus rapidement. Nous voyons des choses que nous n'avons jamais vues auparavant.

  • La pratique ciblée rend la pratique plus significative, amusante et efficace.

  • Jouer le jeu est aussi crucial que de balancer le club - le score, le jeu de coin, le putting et une routine de tir testée sur le tour sont entraînés.

Mon approche est testée, elle fonctionne et je le garantis.

Mon engagement en tant que coach est; "Je ne vous apprends pas simplement à balancer un club de golf. Je vous apprends à jouer au golf, à transférer les compétences physiques et mentales sur le terrain de golf afin que vous puissiez devenir votre propre meilleur entraîneur. Cela comprend la reconnaissance de vos tendances et une prise de conscience croissante pour vous remettre sur la bonne voie."  

Mon engagement est d'aider mes élèves à améliorer leurs compétences et leurs schémas de mouvement plus rapidement et plus efficacement, à optimiser l'environnement d'apprentissage et à rendre l'apprentissage plus agréable. 

J'enseigne tout le jeu Compétences techniques;  Compétences humaines, Compétences mentales,  Préparation, Pratique ciblée,  Mobilité, équipement, pointage, jeu court et putting.  Amusons-nous !

Optimize Learning

Optimisation de l'apprentissage moteur

Il existe trois conditions pour optimiser la motivation et la concentration attentionnelle afin d'améliorer les performances motrices (à court terme) et l'apprentissage moteur (à long terme) :           

Autonomie et liberté

La motivation augmente lorsque le golfeur a le choix lors de l'apprentissage des mouvements.   

Le langage de soutien à l'autonomie engage l'élève dans le processus. Le golfeur a son mot à dire dans la tâche

effectué.

Exemples de la façon dont j'intègre l'autonomie dans la pratique quotidienne.

  • Demandez aux élèves quand ils aimeraient recevoir des commentaires

  • Demandez aux élèves si/quand ils aimeraient voir une démonstration de l'objectif de mouvement

  • Permettre aux joueurs de choisir l'ordre dans lequel ils effectueront les exercices prescrits

  • Donnez aux golfeurs le choix entre les progressions et les régressions de la difficulté des tâches

  • Permettre aux joueurs de choisir la couleur de l'équipement qu'ils utilisent, par exemple, une balle de golf rouge ou bleue

  • Permettre aux athlètes de choisir entre différentes listes de lecture musicales pendant l'entraînement

La motivation augmente lorsque le golfeur a le choix lors de l'apprentissage des mouvements.   

Le langage de soutien à l'autonomie engage l'élève dans le processus. Le golfeur a son mot à dire dans la tâche 

Attentes accrues - Plaisir

Les attentes renforcées sont des commentaires positifs qui mettent l'accent sur les performances réussies et ignorent les tentatives infructueuses. Les attentes sont étroitement liées aux expériences passées, à l'auto-efficacité et à la motivation. Le golfeur se fige-t-il parce qu'il doute de ses capacités ? Faire  pensent-ils pouvoir apprendre à performer dans différentes situations ? Ces facteurs affecteront les performances motrices et l'apprentissage. 

Exemples de la façon dont j'intègre des attentes accrues dans la pratique quotidienne.

  • Fournissez des commentaires positifs après des exercices réussis.

  • Louez la performance (oui, ça peut être aussi simple).

  • Changer la définition du succès pour que la tâche soit un défi approprié

    • Une définition trop simple ne sera pas motivante pour les golfeurs avancés.

    • Une définition trop difficile découragera probablement la participation des débutants.

    • L'apprentissage moteur est conçu comme cela : l'apprentissage. L'apprentissage est un processus. L'échec se produira, mais les compétences peuvent être améliorées.

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Orientation externe - Instinctif, Coaching Soi.

Un foyer d'attention externe est lorsque l'élève se concentre sur son effet de mouvement intentionnel, à l'extérieur de son corps. Peut être une image, une sensation, un accessoire, le ballon, le club, etc.

Il a toujours été démontré qu'un foyer d'attention externe améliore l'apprentissage moteur par rapport à un foyer d'attention interne dans plusieurs études.

Des exemples de la façon dont j'intègre une focalisation externe de l'attention dans la pratique quotidienne sont avec des signaux externes.

  • "Visualisez la trajectoire et le chemin de vos balles avec un traceur bleu."

  • "Contactez le ballon au centre du visage."

  • "Brosse l'herbe."  

Une concentration interne, c'est quand un athlète se concentre sur les mouvements du corps.  

Exemples de focalisation interne de l'attention qu'il convient d'éviter.

  • "Tournez vos épaules à 90 degrés."

  • "Armez vos poignets en haut du backswing."

  • "Déclenchez vos hanches lorsque vos bras passent la droite." 

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